Вики-справочник правозащитника

11.1 - Обеспечить методическое сопровождение и информационную поддержку для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения

Отчет о выполнении:

• На базе ГБУ ДПО ВО «Институт развития образования» организованны курсы повышения квалификации для работников общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций по вопросам образования лиц с РАС и другими ментальными нарушениями.
• За период 2016-2017 года приблизительно 600 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС УО.
• Утвержден перечень региональных координаторов (ресурсных центров) развития инклюзивного образования, осуществляющих комплексное информационно-методическое сопровождение образовательных организаций Воронежской области по вопросам получения образования детьми с ОВЗ.
• Заключены договоры о сетевом взаимодействии ресурсных центров и пилотных общеобразовательных организаций, разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования.
• Организованы и проведены мероприятия, (совещания, семинары, тренинги и мастер-классы) для педагогических работников по вопросам получения образования детей с ОВЗ.
• В профессиональных образовательных организациях проводились обучающие семинары, конференции по вопросам инклюзивного образования:

1. в мае на базе ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» состоялась XVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование в профессиональных образовательных организациях: проблемы и решения».
2. в ноябре на базе ГБПОУ ВО «Павловский техникум» состоялся областной семинар «Проблемы комплексной адаптации первокурсников», среди обсуждаемых вопросов условия успешной адаптации и социализации лиц с инвалидностью и ОВЗ.

• Повышение квалификации проводилось на базе ГБОУ ДПО ВО «Воронежский институт развития образования» по программе «Психолого-педагогические аспект инклюзивного среднего профессионального образования»