**11.1** - //Обеспечить методическое сопровождение и информационную поддержку для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения//

----
Отчет о выполнении:
  * На базе ГБУ ДПО ВО «Институт развития образования» организованны курсы повышения квалификации для работников общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций по вопросам образования лиц с РАС и другими ментальными нарушениями.
  * За период 2016-2017 года приблизительно 600 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС УО.
  * Утвержден перечень региональных координаторов (ресурсных центров) развития инклюзивного образования, осуществляющих комплексное информационно-методическое сопровождение образовательных организаций Воронежской области по вопросам получения образования детьми с ОВЗ.
  * Заключены договоры о сетевом взаимодействии ресурсных центров и пилотных общеобразовательных организаций, разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования. 
  * Организованы и проведены мероприятия, (совещания, семинары, тренинги и мастер-классы) для педагогических работников по вопросам получения образования детей с ОВЗ.
  * В профессиональных образовательных организациях проводились обучающие семинары, конференции по вопросам инклюзивного образования:
  - в мае на базе ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» состоялась XVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование в профессиональных образовательных организациях: проблемы и решения». 
  - в  ноябре  на базе ГБПОУ ВО «Павловский техникум» состоялся областной семинар «Проблемы комплексной адаптации первокурсников», среди обсуждаемых вопросов условия успешной адаптации и социализации лиц с инвалидностью и ОВЗ.
  * Повышение квалификации проводилось на базе ГБОУ ДПО ВО «Воронежский институт развития образования» по программе «Психолого-педагогические	аспект инклюзивного среднего профессионального   образования»